Den moderna, naturvetenskapliga teorin om hur vårt värld och världssystem faktiskt fungerar, hur vårt Universum uppkom, fick sin struktur, utvecklades och dess öde
Dagens naturforskare verkar inte veta särskilt mycket om de grundläggande frågorna om naturen och vår verklighet, vårt vara och icke vara. De är inte intresserade av filosofiska frågor och kunskapsteori, med några undantag. De är oftast alltför specialiserade, ytliga och ensidiga. Därför denna skrift av en något mindre specialiserad och hoppas jag något mindre ensidig.
Förr, som på Einsteins tid, var dock intresset större och vidare. Men inte nu; fysikerna ser därför exempelvis den mycket elementära ljusfotonen fortfarande efter mer än åttio år som en dualitet av våg och partikel. Fastän detta innebär en motsägelse. Mycket närmare kommer de inte heller elektronen och dess struktur vilken ses som punktlik eller som ett diffust vågpaket. Fortfarande är enligt fysikerna själva 1900-talets två stora grundläggande teoribildningar, relativitetsteorin och kvantmekaniken, motsägande. De kan inte precis som våg partikelaspekten på något sätt förenas till en ny begriplig enhet. Universum och dess uppkomst á la Big Bang är därför ett paradnummer av diffus filosofi och för studenter, vetenskapsjournalister och allmänhet djupt missvisande teori.
Ändå är frågorna avgörande. Ty, vi måste veta och faktiskt kunna kräva av våra naturforskare hur vår verklighet och vår natur, urgrunden som de gamla filosoferna kallade det är beskaffad. Annars kan vi inte urskilja de enheter och mekanismer som styr uppkomst och funktion av ens minsta ljuskvantum eller atom. Än mindre hur hela vår värld och verklighet egentligen är beskaffad och hur allt detta hänger ihop med oss själva.
Författaren är utbildad kemingenjör plus studier på universitet, i ämnen som filosofi, matematik, idéhistoria, kvarkfysik, astronomi, mm. Arbetat under många år på olika processindustrier som stålverk, koksverk, konstgödselverk, syrgasverk, ammoniakverk, sprängämnesproduktion mm. Även undervisat i många år på olika skolor som grundskolor, folkhögskolor och gymnasier i ämnen som matematik, kemi och fysik. De grundläggande idéerna och teorierna är alltså inte framsprungna bara vid ett skrivbord eller så utan kommer huvudsakligen ifrån denna långa tid av erfarenhet av undervisning, personliga studier och praktik; de senaste 20 åren innan pensionering, på Norsk Hydro.
Det finns inga presskommentarer tillgängliga just nu.